|
影响学生心理健康的因素
|
2016-01-23
|
1/2
|
2016-01-23
|
|
|
育人一个经过长期观察才能显现期成果的过程，在看不到教育结果之前，我们所做的都是一种尝试，这个过程中需要我们不断的反思与调
|
2016-01-23
|
1/5
|
2016-01-23
|
|
|
人的一生不可能永远一帆风顺，
|
2016-01-23
|
2/4
|
2016-01-23
|
|
|
学为所用，学习是为了更好的运用。如是光是注重学习，而不加以运用，那就是纸上谈兵，毫无用处。实践是检验真理的唯一标准也是这
|
2016-01-23
|
3/3
|
2016-01-23
|
|
|
信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、
|
2016-01-23
|
0/1
|
2016-01-23
|
|
|
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
|
2016-01-23
|
1/2
|
2016-01-23
|
|
|
学习感悟
|
2016-01-23
|
1/2
|
2016-01-23
|
|
|
学生的发展是面向全体学生的发展，是要让每一个学生都能接受到公平的教育，让每一个学生都得到全面的发展，享受到有质量的教育阳
|
2016-01-22
|
1/3
|
2016-01-22
|
|
|
教师专业化的发展，自己是最大的受益者，其次才是学校！
|
2016-01-22
|
1/2
|
2016-01-22
|
|
|
新时代，就应该跟上时代的脚步，运用现代化的设备和技术把课堂变得更加丰富多彩，更具吸引力。
|
2016-01-22
|
4/1
|
2016-01-22
|
|
|
只有家长和老师共同努力，才能更好的教育孩子，才能让他们在成长的道路上少走弯路。
|
2016-01-22
|
6/6
|
2016-01-22
|
|
|
只有老师懂学生的世界，可又有谁懂老师的世界呢？
|
2016-01-22
|
5/3
|
2016-01-22
|
|
|
让我们的每一名学生感受到师爱无处不在
|
2016-01-22
|
0/1
|
2016-01-22
|
|
|
但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐
|
2016-01-22
|
1/2
|
2016-01-22
|
|
|
“学高为师，身正为范”，育人先修己身，丰富自身的学识，规范自身的言行，提高个人素养和人格魅力.
|
2016-01-22
|
0/1
|
2016-01-22
|
|
|
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相
|
2016-01-22
|
2/4
|
2016-01-23
|
|
|
反思是理智的体现，是智慧的钥匙，是自我进步的台阶。
|
2016-01-22
|
1/3
|
2016-01-22
|
|
|
越是优秀的人越是努力，越是富有的人越勤奋；越是智慧的人越谦卑学习！这一现象的根源在于：“优秀的人总能看到比自己更好的，而
|
2016-01-22
|
5/1
|
2016-01-22
|
|
|
任何成功的教育都是严慈相生一体两翼的，过度宽容，人性就会恣意、防羁；过度约束，往往会感到压抑、乃至胆怯。管而有度，管中有
|
2016-01-22
|
1/3
|
2016-01-23
|
|
|
我们不要埋怨学生对你的理解太少，只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚，少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽，那孩子的心
|
2016-01-22
|
4/2
|
2016-01-22
|
