|
教研活动
|
2020-06-19
|
0/1
|
2020-06-19
|
|
|
心得
|
2020-06-19
|
4/6
|
2020-06-19
|
|
|
尊重,营养孩子尊重他人的性格
|
2016-01-25
|
0/2
|
2016-01-25
|
|
|
尊重,营养孩子尊重他人的性格
|
2016-01-25
|
0/1
|
2016-01-25
|
|
|
尊重,营养孩子尊重他人的性格
|
2016-01-25
|
0/1
|
2016-01-25
|
|
|
尊重,营养孩子尊重他人的性格
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
尊重,营养孩子尊重他人的性格
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自信心
|
2016-01-25
|
0/1
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自信心
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自信心
|
2016-01-25
|
1/2
|
2016-01-26
|
|
|
尊重.营养孩子的自信心
|
2016-01-25
|
0/1
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自尊心
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自尊心
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
尊重.营养孩子的自尊心
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
自由可以发展学生的责任感'自由可以发展学生的创造力
|
2016-01-25
|
1/2
|
2016-01-29
|
|
|
自由可以发展学生的责任感'自由可以发展学生的创造力
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
自由,是每个人骨子里最珍爱的东西,儿童尤其应该舒展他们的天
|
2016-01-25
|
0/0
|
2016-01-25
|
|
|
”孩子,今天我有没有赞美你?”是每位老师应对学生说的话
|
2016-01-24
|
2/6
|
2016-01-25
|
|
|
”孩子,今天我有没有赞美你?”是每位老师应对学生说的话
|
2016-01-24
|
0/0
|
2016-01-24
|
|
|
”孩子,今天我有没有赞美你?”是每位老师应对学生说的话
|
2016-01-24
|
0/0
|
2016-01-24
|
