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在考试时，有些知识点会重复出现，但在书本上一笔带过。应如何
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在质量守恒定律教学中，实验教具是如何选择的？
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各位同仁：你们的教学进度是如何去把握的，课时如何分配？
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一首化学版青花瓷，让同学们能记住很多物质的性质、用途及现象
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一首化学版青花瓷，让同学们能记住很多物质的性质、用途及现象
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在资源条件有限的学校，怎样才能培养学生的实验操作能力？
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在实行多媒体教学中，应如何去把握教学进度？
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