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江总**在庆祝北师大建校一百周年大会上的讲话指出：“教书者必先强己，育人者必先律己。
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2020-05-17
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教师作为教育过程中的知识传授者、引导者和学生能力的培养者，应该以怎样的心理来应对挑战？
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随着素质教育**的深入，社会对教师提出了更高的要求。
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教师的心理健康是十分重要的，因为我们直接进行教学，对学生的学习、生活、人格都有重要影响。
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九、采用自我防御法。将具有威胁性或痛苦的念头与感情排除以外，来克服压抑。将不愉快的实践当作没有发生，以求得心理平衡。用其
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七、注意心理调适。客观评价自我、克服错误思维方式，经常保持自得其乐、笑口常开、助认为乐，选择合理宣泄、经常参加体育锻炼，
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A活动事件——B信念——C情感和行为结果。决定人的情绪反应的不是事件本身，而是对事件的态度。我们可以通过改变人的非理性想
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六、防止教师心理枯竭。树立成功的信念：永远对自己抱有信心，喜欢自己、悦纳自己，能力是可塑的、变化的、发展的，清醒地认识自
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四、良好的人际关系。前面已经说了，你不止是与一个班的学生打交道，还与他们的家长——两代人打交道，甚至，作为独生子女的一代
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五、积极适应和改造教育环境。以上都能轻松应对的话，这个能力就显得很简单了。否则，这是一个高不可攀的心理健康的要素。
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三、独创性地开展教育教学活动。你每天有同一种方法上课的话，你自己也会累的，听者更累，千万别以为，你的教育教学方法独到，其
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2020-07-31
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二、积极乐观的情绪状态。每天，每节课，我们不应该被情绪感染，应该跳出三界外，学生犯了错，受了委屈，你不能再发火，要有能力
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7、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
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5、勤于施教，安于乐教。
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3、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
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2、学生的满意，是最大的幸福。
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19）生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
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17）爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
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15）业精于勤，荒于嬉。
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14）教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
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