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依凭于教材的“用”。教师的主导作用要在学生身上产生效应，就必须有一种可以依凭的媒介，这种媒介就是教材。优秀的教学设计，既
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有要素，体现规范性。教案包含教学目标、重难点、课时安排、教学过程、作业布置、教学反思等结构。
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有要素，体现规范性。教案包含教学目标、重难点、课时安排、教学过程、作业布置、教学反思等结构。
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