姓名： 符先文

主题: 59帖数: 1

区县信息：海南省 省直辖县级行政单位 昌江黎族自治县

工作单位：昌江民族中学

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
如何更好地发挥教师的主导性、学生的主体性，创造性地设计和实施科技教育呢？

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
作文教学，从广义来说，只要是指令性的命题作文，那命题就是给学生提供的情境，要求学生在一定的范围内，或者说在一定的**下写

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
在课外阅读的同时，一定要学生动手，通过写能巩固阅读的成果，能欣赏到自己的进步，更有利于课外阅读的开展和强化。

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
展语文实践活动应及时评价并多激励，语文实践活动课程要求新的评价理念与评价方式

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
开展语文综合实践活动一定要讲求一个“实”字，也就是说必须要讲求实效

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
一个人的写作能力，主要是在中学阶段打下基础，只有让学生摆正心态，张扬个性，放飞心灵，自由写作，他们就会笔下生风，写出富有

符先文

2016-12-26

1/3

张开星

2016-12-27
作文是一种极具个性化的学习活动，作文又是和学生的情感、思想血肉相连的一项心灵活动。但是实际情形却是学生写作经常千人一面，

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
在语文课堂教学中，要营造语文课堂教学的气氛，使师生的情感产生共鸣。教师应精心设计课堂教学，把教师、学生、课文三者有机的融

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
注重语文教学中的美感教育，激发学生感受美、探索美、创造美的**。

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
在实践探索中质疑问难，体会自主创造，自主学习的乐趣，真正成为学习的主人。

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
在阅读教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
讲评习作，必须构建写作的安全环境。让学生自然写作，随性表达。

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
教师要善于创设情境，诱发学生内心表达的**，激活内存，让学生真情萌动，喷涌而出，写出的作文才能撼人心魄，感动读者。

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生常见的语言表达方式，掌握常用的思维方式，能根据不同语言材料和不同交际场合适当

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
那么如何在略读课文教学中进行关键能力的培养

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
阅读教学

符先文

2016-12-26

0/2

符先文

2016-12-26
朗读是阅读最基本的要求，它属于阅读教学中的灵魂。具备正确的阅读能力，能够帮助学生理解文章，能够体现出语文教学工具性和人文

符先文

2016-12-26

0/1

符先文

2016-12-26
[原创]语文教学中的困惑

符先文

2015-10-28

4/17

郭锦文

2015-10-30
在课余，教师可以推荐和课文有关的网站，让学生利用搜索网站进行网上观看。

符先文

2015-10-27

0/3

符先文

2015-10-27
计算机多媒体能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，加

符先文

2015-10-27

0/6

符先文

2015-10-27