姓名： 颜维军

主题: 41帖数: 4

区县信息：海南省 省直辖县级行政单位 昌江黎族自治县

工作单位：昌江乌烈中学

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[原创]有效教学

颜维军

2020-01-19

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颜维军

2020-01-19
[原创]初中生物课蕴藏的德育功能

颜维军

2020-01-19

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颜维军

2020-01-19
[原创]怎样作答生物的材料分析题

颜维军

2020-01-18

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颜维军

2020-01-18
[原创]农村学校初中生物教学的探索

颜维军

2020-01-17

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陈洁文

2020-01-17
[原创]培养学生的学习兴趣

颜维军

2020-01-13

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王国林

2020-01-14
科学、合理的教学设计方案是实现初中生物高效课堂的前提条件，在坚持“学生为主体、问题为主线”的原则下，明确教学目标和教学方

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
倡导探究性学习方式旨在提高学生的生物科学素养，显然生物科学素养不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成，必须改变教学

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
在课堂教学中可以通过以下两种途径实现生物课程有形资源与无形资源的有机整合

颜维军

2017-11-28

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彭尉琳

2017-11-30
通过创设情境引出新课的问题设计

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
在教学过程中，应该边讲边画，学生记忆深刻，同时又培养学生的绘图能力。

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
初中生物课堂教学存在的问题

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
课堂教学总免不了设问，设问是搞好启发式教学的关键

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
针对不同的教学内容、不同程度的班级，我们到底应该怎样设计问题才最有利于我们的教学效果呢

颜维军

2017-11-28

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颜维军

2017-11-28
在教学实施中，问题设计也是很重要的点。

颜维军

2017-11-28

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彭尉琳

2017-11-30
在初中生物教学实施中，有许多值得教师关注的点，我们给学生讲什么？

颜维军

2017-11-28

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彭尉琳

2017-11-30
如何顺利有效地进行一堂初中的生物实验课真是一个很头大的问题。

颜维军

2017-11-28

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彭尉琳

2017-11-30
后进生

颜维军

2017-01-05

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颜维军

2017-01-05
课堂教学

颜维军

2017-01-05

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颜维军

2017-01-05
学生交作业

颜维军

2017-01-05

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颜维军

2017-01-05
实验课开展

颜维军

2017-01-05

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陈春尧

2017-01-06