姓名: 张巧青

主题: 20帖数: 50

区县信息:广东省 汕头市 龙湖区

工作单位:汕头金中华侨试验区学校

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在课堂教学中如何体现教师的主导作用呢?

张巧青

2020-03-30

2/8

陈克亮

2020-03-30

如何在教学过程中对“过程与方程”目标的落实

张巧青

2020-03-30

1/6

陈克亮

2020-03-30

如何在预设的同时要有留白

张巧青

2020-03-30

9/13

梁树光

2020-03-31

数学学具在数学教学中的重要作用

张巧青

2020-03-30

3/5

陈克亮

2020-03-30

怎样提高学生的阅读能力

张巧青

2020-03-22

5/9

刘小璇

2020-03-24

怎么样读懂学生和关注学生的学习过程?

张巧青

2020-03-19

6/20

谭健文

2020-03-21

如何在数学教学中适时渗透数学思想方法?

张巧青

2020-03-19

12/24

钟艳珍

2020-03-21

课堂上,如何鼓励孩子提出有价值的问题?

张巧青

2020-03-17

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陈珍仲

2020-03-26

教师与学生之间的沟通策略是什么?

张巧青

2020-03-15

6/16

陈健平

2020-03-20

怎样充分利用信息技术的优势,构建信息技术支持下的数学课程?

张巧青

2020-03-14

4/10

梁宝齐

2020-03-21

[原创]停课不停学期间,如何防止学生学习的两极分化?

张巧青

2020-03-14

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梁宝齐

2020-03-21

[原创]数学教育的价值所在?

张巧青

2020-03-14

8/18

黄秋平

2020-03-18

教师应该如何进行专业素养的自我**?

张巧青

2020-03-14

2/9

张巧青

2020-03-17

如何认识四有好教师的逻辑关系?

张巧青

2020-03-14

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张巧青

2020-03-14

不同类量的比和同类量的比,本质的差异是什么,又有什么样的联系?

张巧青

2020-03-14

0/1

张巧青

2020-03-14

几何直观在理解单位细分时所起到的作用?

张巧青

2020-03-13

0/1

张巧青

2020-03-13

依据什么样的数据才能实施精准教学?

张巧青

2020-03-13

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张巧青

2020-03-13

如何培养学生提取有效信息的能力?

张巧青

2020-03-13

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郑文贤

2020-03-13

[原创]提倡自主探索学习,如何把握好预留给学生学习的时间与教学进度两者之间的关系?

张巧青

2020-03-12

11/20

张巧青

2020-03-15

[原创]如何让小学低部的学生学会倾听?

张巧青

2020-03-10

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姚竞

2020-03-24