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关爱后进生，使全体学生共同进步。
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2018-09-26
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2018-10-08
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以学生为主体，关注每一个学生的学习动态发展；（
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2018-09-26
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2018-10-08
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注重“潜能生”的发展
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2018-09-25
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2018-10-11
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[原创]关注班级每个学生的发展
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2018-09-25
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2018-10-11
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[原创]班主任是学生精神的创造者
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2018-09-25
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2018-09-25
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通过日常生活中的化学现象帮助学生了解化学的重要作用，使学生逐步学会用所学化学知识解决生活中的实际问题也是一种行之有效的教
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2018-09-25
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2018-09-25
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根据高中学生的心理特点，教师要运用兴趣化的教学策略，激发学生学习化学的浓厚兴趣，调动学生内在的学习动力，培养学生的创造性
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2018-09-25
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2018-09-25
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根据高中学生的心理特点，教师要运用兴趣化的教学策略，激发学生学习化学的浓厚兴趣，调动学生内在的学习动力，培养学生的创造性
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2018-09-25
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2018-09-25
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[转载]根据高中学生的心理特点，教师要运用兴趣化的教学策略，激发学生学习化学的浓厚兴趣，调动学生内在的学习动力，培养学生的创造性
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2018-09-25
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2018-09-28
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[原创]班主任是学生精神的关怀者
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2018-09-23
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2018-09-23
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和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求
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2017-09-21
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2017-09-22
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爱是教学成功的基础，创新是教育的希望
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2017-09-21
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2017-09-22
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“赏识”，有助于学生学习成功；‘抱怨’，肯定会导致学生学习失败
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2017-09-21
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2017-09-26
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热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生
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2017-09-21
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2017-09-21
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师生关系的最高境界是相互欣赏
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2017-09-21
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2017-09-22
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关爱每一个学生，把学生的成长当作教师职业的快乐
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2017-09-21
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2017-11-06
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教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里：把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
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2017-09-21
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2017-09-21
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有效教学要关注可测性和量化
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2017-09-21
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2017-09-22
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教师要具备反思的意识
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2017-09-21
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2017-09-21
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[原创]教师要关注学生的进步和成长
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2017-09-21
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2017-09-21
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