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激发学生自主学习的兴趣
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增强爱国主义情感
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加强生活实践，有效促进手脑能力培养
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加强生活实践，有效促进手脑能力培养
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创设生活情境，有效激发主体学习意识
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教师应重视对教材和学生的研究
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习地理的目的，不是为了记忆和理解知识，而是为了实际应用。
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在教学过程中，教师应该将如何提高学生综合运用各种图标、地图
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强化学生的地理应用意识和参与意识，培养应用能力。
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中学地理教育对促进公众有效参与可持续发展负有不可推卸的责任。
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地理教学要高度重视教给学生认识地理位置的方法，从而达到培养
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要从充分尊重学生的思想、意见、情感、体验和行为方式，使学生
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引导学生多角度思考同一问题,可以培养学生创造性思维的广阔性。
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实践证明,教学中注重与学生的生活实际结合,教学内容与实际生
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教师要积极引导学生以端正的态度和行为来学习地理，提高对地理
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教师必须进行初高中地理知识的有效衔接，以确保高中地理教学的
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不论采取何种教学方法，都要以学生为主体，以提高学生的学习能
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在学习教材知识时，思考无处不在，我们要充分引导学生挖掘教材
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关注每一个学生成长因材施教，诱发学生的学习兴趣。
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[转载]班主任工作案例——如何建设班干部队伍
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