|
如何激发学生学习英语的兴趣
|
2017-09-11
|
0/5
|
2017-09-11
|
|
英语教学作为一门语言的教学,其主要目的是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,它强调师生之间、学生之间的双向互动
|
2016-11-25
|
1/3
|
2016-11-25
|
|
如何在初中英语课堂上进行有效教学
|
2016-11-25
|
0/1
|
2016-11-25
|
|
教师要转变传统的教学观念
|
2016-11-25
|
0/1
|
2016-11-25
|
|
教师对教材要有正确的认识:教材是教材编写者根据课程标准所提出的目标、内容和要求,为方便教师教学而编制的
|
2016-11-25
|
0/1
|
2016-11-25
|
|
新课程理念下的初中英语语法教学
|
2016-11-24
|
3/7
|
2016-11-24
|
|
讲究教法,因材施教
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
使用适当的小组合作,增强教学参与的有效性
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
讲究教法,因材施教
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩
|
2016-11-24
|
0/2
|
2016-11-24
|
|
[转载]如何有效防止学生分化反思
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
加强阅读积累,重视课外写作
|
2016-11-24
|
3/5
|
2017-09-08
|
|
如何提高八年级学生的英语写作教学
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
适当地使用小组合作活动,能有效地解决这一问题。课堂小组活动能让全体学生参与并积极、充分地进行“谈、说、评、议”等语言表达
|
2016-11-24
|
1/2
|
2016-11-24
|
|
使用适当的小组合作,增强教学参与的有效性
|
2016-11-24
|
1/2
|
2016-11-24
|
|
教师通过多种方式和途径,着重训练学生的速度,略读等阅读技巧,
|
2016-11-24
|
0/2
|
2016-11-24
|
|
重视课外阅读,大量阅读可以帮助学生扩大词汇量,巩固语言知识,丰富学生的认知图式
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
如何上好初中英语阅读课
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
教室虽小,可它处处有宝,关键还要看我们如何利用。班级文化就如一位沉默而有风范的老师一样,起着无声胜有声的教育作用
|
2016-11-24
|
0/1
|
2016-11-24
|
|
如何激发学生的学习兴趣
|
2016-11-22
|
2/5
|
2016-11-22
|