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采用电教多媒体来复现历史,生动形象,感染力强。学生易懂好记,这就提高了单位时间内的教学效果
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历史插图教学是历史直观教学的重要组成部分,它主要是通过课本的插图和教师搜集、制作的图、画进行教学
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通过图形的识记增强记忆效果,同时也是借助图形加强理解基础上的记忆
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运用现代信息技术改变了传统的教研方法，有利于教师业务水平的提高
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计算机网络技术的应用改变了传统的学习方式，更适应创新教育对学生的要求
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在合作学习的过程中，老师的职责是授予合作技能，让孩子学会合作;探索合作方式，让孩子体验合作;创设合作情境，让孩子享受合作
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怎么使用历史结构教学法
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怎么培养农村学生学习历史的兴趣
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历史插图在历史教学中的作用
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历史科学生自主学习能力的培养
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浅谈教师与家长的关系对学生成长的影响
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班主任在班级教学中的桥梁纽带作用
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浅淡班主任与学生谈话的艺术
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倾听学生的声音、学会与学生沟通
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赏识教育在班主任工作中的实际运用
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如何体现学生参与班主任班级管理的重要性
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浅谈后进生的形成及转化工作
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班主任的柔性管理
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浅谈班级文化建设
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班主任与学生谈话的艺术
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