姓名： 常丽杰

主题: 10帖数: 3

区县信息：浙江省 杭州市 余杭区

工作单位：杭州市余杭区星桥中学

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如何将“愉快教学”融入阅读训练，减少学生的畏难情绪，让他们主动愿意读、会读？

常丽杰

2025-11-17

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金小玲

2025-11-30
针对“信息梳理”“情感解读”“主题探究”等不同阅读目标，有哪些可落地的课堂活动或训练方法？

常丽杰

2025-11-17

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金小玲

2025-11-30
1. 如何设计分层且有趣的阅读任务，兼顾基础薄弱生和能力较强的学生，让不同水平的学生都能在阅读中获得成就感？

常丽杰

2025-11-17

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金小玲

2025-11-30
[原创]英语教学中的作业布置

常丽杰

2019-04-28

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宋娅萍

2019-04-29
师生互动

常丽杰

2019-04-24

1/3

宋娅萍

2019-04-29
[原创]词汇是基础

常丽杰

2019-04-24

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常丽杰

2019-04-24
[原创]打好语法基础

常丽杰

2019-04-23

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楼巧英

2019-04-24
重视词汇的基础性作用

常丽杰

2019-04-23

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常丽杰

2019-04-23
加强师生互动

常丽杰

2019-04-23

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陈曦

2019-04-30
[原创]重视课件在英语教学中的作用

常丽杰

2019-04-23

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常丽杰

2019-04-23