姓名： 陈连艳

主题: 36帖数: 7

区县信息：天津市 天津市 静海区

工作单位：第一中学

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语文老师的文学修养需要到什么程度

陈连艳

2014-12-25

5/15

何艳中

2015-01-05
答题策略：

陈连艳

2014-12-25

0/4

陈连艳

2014-12-25
参与生本对话，促进动态生成

陈连艳

2014-12-25

1/4

杨玲

2014-12-25
入情入境，启发学生心灵交流。

陈连艳

2014-12-25

0/4

陈连艳

2014-12-25
语文的“规律”

陈连艳

2014-12-25

2/6

张景刚

2014-12-27
学习语文的觉悟

陈连艳

2014-12-25

2/5

张景刚

2014-12-27
阅读者对语言意义

陈连艳

2014-12-25

0/2

陈连艳

2014-12-25
领略到了培训的精彩

陈连艳

2014-12-25

1/3

张景刚

2015-01-01
课堂教学课文延伸激活写作

陈连艳

2014-12-25

1/3

孟维娜

2015-01-02
翻译方法

陈连艳

2014-12-25

0/1

陈连艳

2014-12-25
魅力语文

陈连艳

2014-12-25

0/2

陈连艳

2014-12-25
语文教学心得

陈连艳

2014-12-25

1/3

赵娜

2014-12-30
怎样对待自认为很有文学底蕴的学生

陈连艳

2014-12-24

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王辉日

2015-10-29
领略到了培训的精彩

陈连艳

2014-12-24

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仵英哲

2014-12-25
阅读者对语言意义

陈连艳

2014-12-24

1/31

杨连峰

2014-12-24
读讲中体会诗的意境

陈连艳

2014-12-24

1/4

赵娜

2014-12-30
[转载]关于诗歌的意象

陈连艳

2014-12-24

1/3

杨玲

2014-12-25
做一个有意境的语文老师

陈连艳

2014-12-24

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赵娜

2014-12-30
如何引导学生进入语文的意境

陈连艳

2014-12-24

2/41

黄毅

2014-12-28
如何让语文教师充满气场

陈连艳

2014-12-24

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黄毅

2014-12-28