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如何孩子的阅读能力/
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2018-06-27
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2018-06-27
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那么如何培养孩子写好字呢？
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2018-06-27
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2018-06-27
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心得
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2017-09-24
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2017-09-24
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教师培训研修日志
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2017-09-24
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2017-09-28
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为什么有学员参与了“同学”首页上面一行的移动研修调查问卷后
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2017-09-23
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2017-09-23
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低年级儿童正如小树苗一样，如果能唤起其习惯的养成意识，并加
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2017-09-23
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2017-09-23
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应对教师专业素养的缺失的对策？
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2015-07-04
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2015-07-07
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应对对新课标准解读过于绝对化的方法？
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2015-07-04
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在教学中重阅读教学轻识字教学的对策？
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如何解决多媒体手段的滥用取代学生对文本的解读的问题？
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2015-07-07
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备课教学时，教师对文本细读感悟不深入不透彻，对文本蕴涵的情感体会肤浅冷漠，不能准确提炼设计语文基础知识、语文能力训练的内
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如何应对教师的语文底蕴和积淀不够丰厚，语文教学的基本功和教学技能不扎实？
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解决课堂上学生的主体地位没有得到真正体现，导致学生的个性、学习能力得不到发展策略?
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怎么解决语文教学中人文性与工具性相统一的关系处理不够得当的问题？
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应对教学预设和生成的关系处理不够得当，教学反馈和评价能力不强策略？
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应对教学预设和生成的关系处理不够得当，教学反馈和一应评价能力不强策略？
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怎么解决语文教学中人文性与工具性相统一的关系处理不够得当的问题？
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解决课堂上学生的主体地位没有得到真正体现，导致学生的个性，学习能力得不到发展策略？
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如何应对教师的语文底蕴和积淀不够丰厚，语文教学的基本功和教学技能不扎实？
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备课教学时，教师对文本细读感悟不深入不透彻，对文本蕴涵的情感体会肤浅冷漠，不能准确提炼设计语文基础知识、语文能力训练？
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