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李璐玮
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教学预设和生成的关系处理不够得当,教学反馈和评价能力不强。
李璐玮
2015-06-17
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杨丽
2015-06-23
教学目标模糊、虚化,教学效率不高
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程铁铮
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语文学科学习兴趣的培养
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毛佳
2015-06-19
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