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王萍萍
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合作式学习流于形式
王萍萍
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王萍萍
2015-07-01
[原创]
教师缺乏对合作学习的深入研究,合作学习流于形式
王萍萍
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课堂精讲多练
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体现学生主体地位
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用新颖的教学方法指导教学
王萍萍
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用稳定的形体语言和情绪引导课堂
王萍萍
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王萍萍
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