姓名: 赵云坡

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区县信息:天津市 天津市 武清区

工作单位:高村镇第三中心小学

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新标准英语教材,强调对学生听、说以及运用能力的训练

赵云坡

2015-09-08

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赵云坡

2015-09-08

浅析小学英语高效课堂教学 要处理好的几个关系

赵云坡

2015-09-08

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姚翡翡

2015-09-12

由 被 动 化 主 动 ——浅谈如何培养小学生的语文兴趣

赵云坡

2015-09-08

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赵云坡

2015-09-08

浅谈小学低年级英语教学中的创新

赵云坡

2015-09-08

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邱立烨

2015-09-09

如何培养小学生的听、说能力

赵云坡

2015-09-08

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杜睿

2015-09-09

转载

赵云坡

2015-08-25

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贾永波

2015-09-16

浅谈小学英语对话教学中的几个关系

赵云坡

2015-08-07

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郝东梅

2015-10-10

小学四年级英语说课稿

赵云坡

2015-08-07

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曾乔生

2015-08-07

校本研修

赵云坡

2015-08-06

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贾永波

2015-09-16

在韵律中学

赵云坡

2015-07-03

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苏艳玲

2015-07-04

在图画中学

赵云坡

2015-07-03

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杨艳丽

2015-07-05

教师再发展规划的设计与专项能力的提升

赵云坡

2015-07-03

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赵云坡

2015-07-03

教师再发展规划的设计与专项能力的提升

赵云坡

2015-07-03

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赵云坡

2015-07-03

教师是神圣的一个职业

赵云坡

2015-07-03

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赵云坡

2015-07-03

教师的专业成长可分为外部因素和内部因素

赵云坡

2015-07-03

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赵云坡

2015-07-03

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赵云坡

2015-06-12

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赵云坡

2015-06-12

课后没有很好的语言环境,学生语音掌握更加困难。

赵云坡

2015-06-12

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赵云坡

2015-06-12

语音教学的首要任务是培养学生良好的语音学习习惯。语音主要是通过模仿、倾听和准确输入的方式来习得的,这是语音学习的基本方式

赵云坡

2015-06-12

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赵云坡

2015-06-12

心得

赵云坡

2015-06-11

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赵云坡

2015-06-11

教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者学生是学习活动的主体,教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和

赵云坡

2015-06-11

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赵云坡

2015-06-11