姓名： 周华

主题: 21帖数: 9

区县信息：福建省 南平市 松溪县

工作单位：松溪县渭田中心小学

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五、在解决问题中强化数感。

周华

2018-08-16

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王雪玲

2018-08-30
四、在观察比较中发展数感。

周华

2018-08-16

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周华

2018-08-16
三、在合作交流中形成数感。

周华

2018-08-16

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张闽

2018-08-28
二、在动手操作中体验数感。

周华

2018-08-16

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张闽

2018-08-28
一、在生**验中建立数感

周华

2018-08-16

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张闽

2018-08-28
教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程

周华

2017-09-21

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叶素华

2017-09-22
我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。

周华

2017-09-21

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叶素华

2017-09-22
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”

周华

2017-09-21

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叶素华

2017-09-22
透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人

周华

2017-09-21

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叶素华

2017-09-22
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质

周华

2017-09-21

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周华

2017-09-21
如何跳出对孩子发脾气的陷阱？

周华

2015-10-23

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周华

2015-10-23
怎样摆脱教师的职业倦怠？

周华

2015-10-23

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周华

2015-10-23
准确地把握数学内容

周华

2015-10-23

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周华

2015-10-23
教师的爱与责任

周华

2015-10-23

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陈代诚

2015-10-25
怎样提高学困生的学习兴趣？求解……

周华

2015-10-23

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周华

2015-10-23
如何在教学中进行激励性评价？

周华

2015-07-13

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周华

2015-07-13
听后感

周华

2015-07-12

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周华

2015-07-12
尊重和理解学生

周华

2015-07-12

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周华

2015-07-12
引导学生灵活地、创造性地解决问题

周华

2015-07-12

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周华

2015-07-12
追求有效的数学课堂

周华

2015-07-12

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周华

2015-07-12