姓名: 郑红梅

主题: 42帖数: 8

区县信息:福建省 南平市 松溪县

工作单位:松溪县第二中学

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发挥多媒体的优势

郑红梅

2020-06-05

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郑红梅

2020-06-05

尊重学生的个性差异,进行差别化教学,因材施教

郑红梅

2020-06-05

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郑红梅

2020-06-05

培训丰富了我的历史史观。

郑红梅

2020-06-05

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郑红梅

2020-06-05

历史科如何培养学生的科学探究热情,提高探究能力

郑红梅

2020-06-05

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郑红梅

2020-06-05

把历史事件放在其所处的特定时代背景下进行评价

郑红梅

2020-06-05

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郑红梅

2020-06-05

历史科如何培养学生的科学探究热情,提高探究能力

郑红梅

2019-06-10

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吴江爱

2019-08-26

课堂观察可以改善学生的课堂学习,促进教师的专业发展

郑红梅

2019-06-10

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蔡坚

2020-06-17

感染力度强,能激起学生爱国热情,弘扬民族文化

郑红梅

2019-06-10

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吴江爱

2019-08-26

微课堂教学更能突显教师的教学能力,也更能突出教学重点

郑红梅

2019-06-10

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郑红梅

2019-06-10

联系生活进行教学,教学不会显得枯燥。

郑红梅

2019-06-10

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郑红梅

2019-06-10

职业教育是国计,也是民生;是教育,更是生产生活。它肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,决定着产业

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

在日常的历史教学中,应把培养学生的学科素养融入其中

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

历史教学中如何培养学生历史学科核心素养?

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

增加一些趣味性材料,调动学生思维积极性,提高学生的兴趣。如在讲美国在二战中修改“中立法”实行“租借法案”的根本原因时引用

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

历史教学中练习,不仅使学生深入地掌握历史基础知识,还能培养运用技能技巧解题能力,使思维具有灵活性和准确性。

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

高效的历史老师才有高效课堂

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

微课非常好,是教与学方式的变革,改变学生获取知识的方式,改变老师传播知识的方式。当然,微课制作所发时间也是不少的,如何处

郑红梅

2018-04-15

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郑红梅

2018-04-15

历史学习与人文素养

郑红梅

2018-04-13

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王丹青

2018-08-19

怎样提高历史课课堂效率?

郑红梅

2017-06-09

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范众强

2017-09-22

怎样提高农村高中历史课课堂效率?

郑红梅

2017-06-09

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郑红梅

2017-06-09