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语文教学学习使用是第一位的，是感性层面的活动，而懂得理论则是第二位的，是在感性基础之上的理性的活动
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语文教育主要是培养儿童的听说读写能力
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语文教学要有效率，就得寻找自己独特的“序”。“难易不序”这是语文教学的又一个重要原理。
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语文教学不能求“解”，而是不能求“甚解”，当适可而止。
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现代教育技术与各学科课程整合的效果，取决于教师运用现代教育技术的意识与潜力
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语文教学的本质，需要教师与时俱进，需要教师与现代教学技术接
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教师要多借助于多媒体技术，.借助于信息化时代的科技。如果能
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教师在教学之前在自己内心树立的观念。在课堂之上教师是主导，
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语文教师要自己清楚语文的特性，要知识广博一些，最好能够成为
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对于教材，教师应该有清醒的认识，教材是教学的辅导材料，教师
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怎样处理高中学生的谈恋爱
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[原创]怎样提高课堂教学的有效性
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