姓名: 潘丽荣

主题: 23帖数: 53

区县信息:福建省 南平市 松溪县

工作单位:松溪县教育局

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分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

尊重学生是以学生为主的关键

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

怎样处理好分层次设计数学作业

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

自主合作探究--课堂教学主体化

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

指导学生阅读孙膑的故事

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

结合课本的教学内容向学生推荐课外读物

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

[转载]学生最爱听有趣的故事

潘丽荣

2019-07-08

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潘丽荣

2019-07-08

联系生活实际--数学学习生活化

潘丽荣

2018-05-08

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潘丽荣

2018-05-23

自主合作探究--课堂教学主体化

潘丽荣

2018-05-08

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陆军

2018-05-15

数学课程在教学方式上,强**师要透过情境等手段引导学生进行数学活动

潘丽荣

2018-05-08

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张平

2018-05-09

在教学方式上,强**师要透过情景等手段引导学生进行数学活动

潘丽荣

2018-05-08

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张平

2018-05-09

对教师的主角有了新的定位

潘丽荣

2018-05-08

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张平

2018-05-09

促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为新课标数学的总体目标

潘丽荣

2018-05-08

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潘丽荣

2018-05-08

提高学生的计算能力

潘丽荣

2017-07-10

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潘丽荣

2017-07-10

茶文化是中国具有代表性的传统文化

潘丽荣

2017-07-10

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刘永贵

2017-07-19

老师应有爱

潘丽荣

2017-07-10

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潘丽荣

2017-07-10

创新是知识的再开发

潘丽荣

2017-07-10

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潘丽荣

2017-07-10

充分重视算理,驭理入法,方能使学生知其然又知其所以然,计算能力的提高也就有了切实的保证

潘丽荣

2017-07-10

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潘丽荣

2017-07-10

教师的幸福感

潘丽荣

2015-07-21

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吴仁兰

2015-08-11

上好微型课的基本要求

潘丽荣

2015-07-21

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季裘章

2015-08-23