姓名： 吴日明

主题: 26帖数: 28

区县信息：福建省 南平市 邵武市

工作单位：福建省邵武市实验中学

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善于表杨孩子

吴日明

2018-06-14

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吴日明

2018-06-14
兴趣是最好的老师

吴日明

2018-06-14

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吴日明

2018-06-14
努力改变教学方式，提高教学质量

吴日明

2018-06-14

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危永忠

2018-06-20
名师的优势在哪里

吴日明

2018-06-14

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吴日明

2018-06-14
[转载]立足课堂，培养学生的思维潜力

吴日明

2018-06-14

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吴日明

2018-06-14
如何理解核心素养概念的内涵

吴日明

2017-06-16

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江为德

2017-08-19
立德树人

吴日明

2017-06-16

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吴日明

2017-06-16
教师合法权益有哪些

吴日明

2017-06-16

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吴日明

2017-06-16
如何提高教学质量与效果

吴日明

2017-06-16

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吴日明

2017-06-16
茶是国饮

吴日明

2017-06-16

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吴日明

2017-06-16
几何直观和空间观念是几何教学中的两大能力，是实现几何教育教学价值的关键，在几何教学中至关重要的作用！

吴日明

2016-11-15

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吴日明

2016-11-15
有些问题老师分析讲评后，学生都说听懂会做了，可是过一两天给他类似问题，很多人又会无法**解题，于是万能答案脱口而出：“我

吴日明

2016-11-15

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吴日明

2016-11-15
作业个性化设计方面的做法

吴日明

2016-11-15

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邓志平

2018-04-24
“指导——自主学习”教学的具体做法有哪些？

吴日明

2016-11-15

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黄剑辉

2017-08-07
[转载]“先学后教 当堂训练”教学模式的看法。

吴日明

2016-11-15

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吴日明

2016-11-15
数学课上的变式教学

吴日明

2016-09-01

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吴日明

2016-09-01
怎样从“听课评课”到“观课议课”，体现教学有效性？

吴日明

2016-09-01

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吴日明

2016-09-01
数学教学应用多媒体的误区

吴日明

2016-09-01

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邹卫斌

2017-06-12
如何做好初中数学教学反思

吴日明

2016-09-01

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吴日明

2016-09-01
自然 清楚 有用

吴日明

2016-09-01

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吴日明

2016-09-01