姓名： 廖爱琴

主题: 23帖数: 23

区县信息：福建省 南平市 邵武市

工作单位：邵武市东关小学

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提高小学数学语言能力培养的途径

廖爱琴

2017-06-14

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黄健

2017-06-25
小学数学语言教学中存在的问题及反思

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
数学语言的特征

廖爱琴

2017-06-14

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陈夏英

2017-08-26
数学语言的概念及种类

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
小学数学教学走向生活化的策略

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
生活化的数学教学方法研究

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
生活化的数学教学过程

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
数学生活化的教学内容

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
数学应借助多媒体等电教手段辅助教学

廖爱琴

2017-06-14

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江树明

2017-08-22
数学如何创造性地使用教材

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
转变数学固有的教学观念，扎实备课环节。

廖爱琴

2017-06-14

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廖爱琴

2017-06-14
注重知识发生、形成的过程

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
挖掘现实生活素材才能巩固新知

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
培养学生思维能力的重要性

廖爱琴

2015-06-16

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黄兴中

2015-06-18
培养学生对数的概括能力

廖爱琴

2015-06-16

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叶建清

2015-06-16
进行说意练习，培养学生思维的逻辑性学生

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
如何培养掌握应用题结构的能力

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
让师生在数学学习中体验美

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
捕捉亮点资源激活学生的思维

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16
情境的内容和形式应根据学生的生活经验与年龄特征进行设计

廖爱琴

2015-06-16

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廖爱琴

2015-06-16