姓名： 陈绍明

主题: 24帖数: 24

区县信息：福建省 南平市 邵武市

工作单位：福建省邵武第六中学

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探究能力的核心部分是思维的锻炼

陈绍明

2019-09-04

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陈绍明

2019-09-04
阅读的重要意义

陈绍明

2019-09-04

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陈绍明

2019-09-04
提高阅读能力

陈绍明

2019-09-04

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陈绍明

2019-09-04
教学方法

陈绍明

2019-09-04

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陈绍明

2019-09-04
教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。当教师轻易，当好教师却是不易的。我要转变观念，采取一些

陈绍明

2019-09-04

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陈绍明

2019-09-04
如何培养数学思维的敏捷性

陈绍明

2018-04-19

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李峥嵘

2018-05-28
转变教学理念，改进教学方法

陈绍明

2018-04-19

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宁国辉

2018-05-25
利用这种差异，组建学习小组

陈绍明

2018-04-19

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宁国辉

2018-05-25
要教会学生分析问题的基本方法

陈绍明

2018-04-19

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宁国辉

2018-05-25
教会学生思维的方法 要学生善于思维

陈绍明

2018-04-19

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黄宝亮

2018-08-24
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 2、

陈绍明

2017-06-07

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陈绍明

2017-06-07
通过解读《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度**

陈绍明

2017-06-07

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陈绍明

2017-06-07
数学学习： 1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清

陈绍明

2017-06-07

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陈小红

2017-06-08
本课程介绍了核心素养研发的始末和核心素养的内涵。具体涉

陈绍明

2017-06-07

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高静

2017-08-11
先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网

陈绍明

2017-06-07

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陈绍明

2017-06-07
走进茶的世界，品味多彩的人生

陈绍明

2017-06-05

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李能旺

2017-06-27
符合学生认知规律的才是最好的

陈绍明

2016-10-15

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叶利芳

2017-09-19
根据学生特点而设计的讲义才是最好的

陈绍明

2016-09-13

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吴小靖

2018-06-13
对于微课，好处多多，那么在课堂上，啥时候用好呢？

陈绍明

2016-09-13

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郑菁树

2016-10-17
教师的思想上就不能按一个标准去评价学生

陈绍明

2015-06-17

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温德龙

2015-06-18