姓名： 杨荣生

主题: 17帖数: 15

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：福建省建瓯市南雅中学

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[原创]开启学生好奇之门

杨荣生

2018-08-15

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杨荣生

2018-08-15
[原创]用乐观的态度，全面正确地评价我们的学生

杨荣生

2018-08-15

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杨荣生

2018-08-15
[原创]一步一思，思后即改

杨荣生

2018-08-15

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杨荣生

2018-08-15
[原创]教学方式多样化，提高学生注意力

杨荣生

2018-08-15

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杨荣生

2018-08-15
[原创]合理科学的教法，可以使教学事半功倍

杨荣生

2018-08-15

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杨荣生

2018-08-15
[转载]从识记知识上灵活利用谐音，增进趣味性以激发学习兴趣。

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
构建家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
[原创]学生是课堂教学的主体

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
阅读是教育的基石

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
呈现出最佳的教学情境，以收到事半功倍的效果

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
让学生形成对于历史课程知识点的深刻认知，有效的提升历史的教学效率。

杨荣生

2017-09-21

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杨荣生

2017-09-21
[原创]初中历史教材中插图的地位与应用

杨荣生

2015-09-16

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谢金兰

2015-09-18
[原创]充分利用本地乡土资源，积极调动学生学习兴趣

杨荣生

2015-09-16

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谢金兰

2015-09-18
[转载]创设生活化问题情境，努力激发学生的学习兴趣

杨荣生

2015-09-16

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杨荣生

2015-09-16
历史教学下的视觉转换

杨荣生

2015-09-16

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陈立新

2015-10-29
多媒体环境下的历史教学

杨荣生

2015-09-16

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范众强

2015-09-17
历史教师的职业幸福感

杨荣生

2015-09-16

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王锦丽

2015-10-09