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父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父
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习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯
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挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
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掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
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课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
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教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
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教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，**社会的精神
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、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下
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最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的．
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教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实
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教师的职业
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教育技巧
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用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
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教育的真谛
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教育的目的
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凡为教，目的在于达到不需要教
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十年树木，百年育人
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永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
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教师的责任
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教师的责任
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