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学生学习的目的和动力是影响学习效果的最关键因素之一
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学生是“完整的个体”，不仅要学习知识，更要提升学习兴趣，发展学习能力。在完成学习任务的同时，更需要交往，发展自己的爱好与
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数学阅读能促进学生数学语言水平及数学交流能力的发展
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数学阅读教学往往是听说读写结合的过程
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在多给孩子爱的同时，也要锻炼他们对环境的适应能力，锻炼他们如何正确对待失败，如何适应各种变化着的环境。
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2019-01-11
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家长对孩子物质上的照顾固然不可少，但精神的关怀更为重要，孩子更需要父母的理解，需要与父母沟通，需要精神上的慰藉。
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对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
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2019-01-17
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尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。
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建立一个错题集。这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法，事实证明这也是最有效的学习方法之一。
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初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。
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为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。
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是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。
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教室是师生学习、生活、交流的主要场所，优美的教室环境能增添生活与学习的乐趣，有助于培养学生正确的审美观念，激发学生热爱班
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学生心理健康是学生学习与生活的前提保障，教学的目的就是教书育人。
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心理健康教育是教育者运用心理学知识协助学生正确认识自己、认识世界，适应社会、发挥潜能。
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一个学生要能与周围人持续一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。
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明白成功教学的第一步，就是教师首先要认识自己，读懂自己。
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教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护
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如何让课堂提问更有效果
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要培养学生一定的合作交流的学习能力
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