姓名： 叶永萍

主题: 15帖数: 8

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：建瓯市小松中学

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指导学生掌握实验步骤的方法

叶永萍

2018-08-15

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季小美

2018-08-27
如何培养学生设计简单实验方案的能力

叶永萍

2018-08-15

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游积嫆

2018-08-27
如何培养学生系统梳理知识的能力

叶永萍

2018-08-15

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练小丽

2018-08-29
如何培养学生解决问题的能力

叶永萍

2018-08-15

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练小丽

2018-08-29
如何指导学生学会思考、学会学习

叶永萍

2018-08-15

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叶永萍

2018-08-15
线粒体和叶绿体

叶永萍

2017-09-26

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叶永萍

2017-09-26
细胞膜和细胞壁

叶永萍

2017-09-26

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魏松伟

2017-09-28
探究实验的几个重要步骤出现错误

叶永萍

2017-09-26

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叶永萍

2017-09-26
应激性和反射

叶永萍

2017-09-26

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叶永萍

2017-09-26
物种多样性和遗传多样性

叶永萍

2017-09-26

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叶永萍

2017-09-26
课堂教学“病问”十种

叶永萍

2015-10-29

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叶永萍

2015-10-29
多元智能理论的主要内容

叶永萍

2015-10-29

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叶永萍

2015-10-29
什么是布鲁纳的螺旋式课程

叶永萍

2015-10-29

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叶永萍

2015-10-29
科学的本质究竟是什么？

叶永萍

2015-10-29

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叶永萍

2015-10-29
什么是有科学素养

叶永萍

2015-10-29

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叶永萍

2015-10-29