姓名： 吴建华

主题: 16帖数: 8

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：建瓯市小松中学

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教师如何使一堂课高效完美？

吴建华

2018-08-21

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吴建华

2018-08-21
如何说教法？

吴建华

2018-08-21

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苏盛花

2018-08-22
说课如何说学生？

吴建华

2018-08-21

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谢如福

2018-08-23
说教材主要说什么？

吴建华

2018-08-21

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吴建华

2018-08-21
教师说课中说课标主要说什么？

吴建华

2018-08-21

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吴建华

2018-08-21
初高中化学学习方法要求的差异

吴建华

2017-09-26

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吴建华

2017-09-26
初高中化学教学方法的差异

吴建华

2017-09-26

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吴建华

2017-09-26
初高中化学教材内容呈现方式的不同

吴建华

2017-09-26

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周丰祥

2017-09-27
初高中化学教学要求的不同

吴建华

2017-09-26

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吴建华

2017-09-26
初高中化学教学目标的不同

吴建华

2017-09-26

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吴建华

2017-09-26
以观念建构为目的问题设计时要遵循的原则

吴建华

2015-10-29

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吴建华

2015-10-29
情境设计的一般功能

吴建华

2015-10-29

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黄仁尧

2016-09-14
如何有效消除学生的“化学阴霾”

吴建华

2015-10-29

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吴建华

2015-10-29
什么是化学基本观念

吴建华

2015-10-29

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吴建华

2015-10-29
运用真实的生活情景创设教学情境

吴建华

2015-10-29

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吴建华

2015-10-29
学生“化学阴霾”的产生原因

吴建华

2015-10-29

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吴建华

2015-10-29