姓名： 陈宏梅

主题: 16帖数: 11

区县信息：福建省 南平市 武夷山市

工作单位：福建省武夷山一中

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写作要求多动笔楼层直达

陈宏梅

2018-06-25

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郑美兰

2018-07-09
促进思维的深入发展

陈宏梅

2018-06-25

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雷国富

2018-06-28
提高自身的语文表述水平

陈宏梅

2018-06-25

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管宁珠

2018-08-09
形成语文知识的汪洋大海，关键也在于平时多“积累”

陈宏梅

2018-06-25

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陈宏梅

2018-06-25
把先进的教学模式引入课堂

陈宏梅

2018-06-25

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陈宏梅

2018-06-25
怎样快乐阅读

陈宏梅

2017-08-31

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林秀彬

2017-09-06
怎样让作文有话可说？

陈宏梅

2017-08-31

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陈宏梅

2017-08-31
怎样让学生由文言文语感？

陈宏梅

2017-08-31

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陈宏梅

2017-08-31
怎样让学生爱上语文课

陈宏梅

2017-08-31

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陈宏梅

2017-08-31
有效提问，为培养学生的思维发展与提升素养而教

陈宏梅

2017-08-31

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陈宏梅

2017-08-31
文本解读需“多元”也需“有界”

陈宏梅

2015-09-23

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李期禄

2015-09-24
构建有界多元解读 彰显课堂真我风采

陈宏梅

2015-09-23

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陈宏梅

2015-09-23
多元有界的维度之三:价值取向

陈宏梅

2015-09-23

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陈宏梅

2015-09-23
多元有界的维度之二:读者经验

陈宏梅

2015-09-23

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陈宏梅

2015-09-23
[原创]多元解读有界

陈宏梅

2015-09-23

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陈宏梅

2015-09-23
[原创]多元解读

陈宏梅

2015-09-23

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陈宏梅

2015-09-23