|
对教师的评价体制单一,缺乏 教师团队精神
|
2018-04-19
|
2/9
|
2018-05-07
|
|
|
完善制度建设,突出重点工作
|
2018-04-19
|
1/3
|
2018-04-28
|
|
|
加强队伍建设,提高师资质量
|
2018-04-19
|
0/6
|
2018-04-19
|
|
|
改变教师教育观念,提高教研 活动的质量
|
2018-04-19
|
0/3
|
2018-04-19
|
|
|
教研工作主动性弱,活动开展 缺乏活力
|
2018-04-19
|
0/2
|
2018-04-19
|
|
|
教师法律法规（一）
|
2017-06-09
|
4/10
|
2018-04-28
|
|
|
[原创]师德修养与教师队伍建设
|
2017-06-09
|
2/7
|
2017-06-12
|
|
|
[原创]《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读
|
2017-06-09
|
2/9
|
2017-06-12
|
|
|
立德树人背景下教育部、国务院文件解读
|
2017-06-09
|
1/7
|
2017-06-11
|
|
|
[原创]教育是国家发展和世界发展的基石
|
2017-06-09
|
4/10
|
2017-08-09
|
|
|
明确教育科研的目的。
|
2015-06-16
|
0/3
|
2015-06-16
|
|
|
教育研究方法选题时应该注意的基本问题
|
2015-06-16
|
0/2
|
2015-06-16
|
|
|
教育的出发点是“人”，终极目标是“人”，过程也应该是“人”。对此大家有何感想？
|
2015-06-16
|
0/1
|
2015-06-16
|
|
|
通过教育科研过程提高教师专业水平学习对我们有哪些心得体会？
|
2015-06-16
|
0/1
|
2015-06-16
|
|
|
通过教育科研过程提高教师专业水平学习对我们有哪些心得体会？
|
2015-06-16
|
0/26
|
2015-06-16
|
|
|
教育的出发点是“人”，终极目标是“人”，过程也应该是“人”。对此大家有何感想？
|
2015-06-16
|
3/33
|
2015-06-16
|
|
|
"教书育人是责任所在，首先应为育人者，而后为教书者"要怎么做
|
2015-06-16
|
0/2
|
2015-06-16
|
|
|
"教书育人是责任所在，首先应为育人者，而后为教书者"要怎么做
|
2015-06-15
|
0/26
|
2015-06-15
|
|
|
教育的出发点是“人”，终极目标是“人”，过程也应该是“人”。对此大家有何感想？
|
2015-06-15
|
0/25
|
2015-06-15
|
|
|
通过教育科研过程提高教师专业水平学习对我们有哪些心得体会？
|
2015-06-15
|
0/28
|
2015-06-15
|
