姓名： 苏正兴

主题: 25帖数: 20

区县信息：福建省 南平市 武夷山市

工作单位：洋庄老区学校

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如何让学生体验“解决问题”的价值？

苏正兴

2018-08-09

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苏正兴

2018-08-09
创设富有**性和挑战性的问题情境

苏正兴

2018-08-09

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苏正兴

2018-08-09
创设贴近学生生活的问题情境?

苏正兴

2018-08-09

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林丹枫

2018-08-17
创设能激发学生兴趣的问题情境?

苏正兴

2018-08-09

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苏正兴

2018-08-09
如何提高小学生计算能力?

苏正兴

2018-08-09

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苏正兴

2018-08-09
4。向生活发问，提高学生质疑水平

苏正兴

2017-10-12

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苏正兴

2017-10-12
3。向教师发问，提高学生质疑潜力

苏正兴

2017-10-12

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苏正兴

2017-10-12
2。向常规解法发问

苏正兴

2017-10-12

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苏正兴

2017-10-12
1。注重示范，透过教师的“举一”引导学生“反三”

苏正兴

2017-10-12

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苏正兴

2017-10-12
向生活发问,提高学生质疑水平

苏正兴

2016-11-03

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游兼连

2018-05-28
注重示范,通过教师的“举一”引导学生“反三”

苏正兴

2016-11-03

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苏正兴

2016-11-03
创设富有**性和挑战性的问题情境

苏正兴

2016-11-03

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苏正兴

2016-11-03
创设贴近学生生活的问题情境

苏正兴

2016-11-03

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苏正兴

2016-11-03
创设能激发学生兴趣的问题情境

苏正兴

2016-11-03

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苏正兴

2016-11-03
如何提高小学生计算能力

苏正兴

2015-09-25

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吴爱红

2015-10-02
小学生倾听习惯培养的策略

苏正兴

2015-09-25

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苏正兴

2015-09-25
如何培养小学生的写作兴趣

苏正兴

2015-09-25

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苏正兴

2015-09-25
快乐学习

苏正兴

2015-09-25

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苏正兴

2015-09-25
怎样培养小学生的学习兴趣

苏正兴

2015-09-25

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苏正兴

2015-09-25
注重对学生学习方法的指导

苏正兴

2015-09-16

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苏正兴

2015-09-16