姓名： 叶建波

主题: 16帖数: 17

区县信息：福建省 南平市 武夷山市

工作单位：武夷山市上梅中学

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教师对学生进行适当的鼓励，以此充分发挥学生的主观能动性。

叶建波

2018-08-12

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叶建波

2018-08-12
教师要善于制造和谐的课堂气氛

叶建波

2018-08-12

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叶建波

2018-08-12
教师要教会学生如何科学的提出问题

叶建波

2018-08-12

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叶建波

2018-08-12
如何抓住问题的关键，不断提高问题的质量

叶建波

2018-08-12

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占义雨

2018-08-30
开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣

叶建波

2018-08-12

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占义雨

2018-08-30
用比较的方法可以放大感知的微观变化，提高实验的可见度。

叶建波

2017-09-25

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陈顺贵

2017-09-30
用比较的方法可以放大感知的微观变化，提高实验的可见度。

叶建波

2017-09-25

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叶建波

2017-09-25
合理运用多媒体，优化演示实验教学

叶建波

2017-09-25

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陈顺贵

2017-09-30
重视演示实验教学，加强能力培养。

叶建波

2017-09-25

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陈顺贵

2017-09-30
利用生活中的现有条件，开辟第二课堂

叶建波

2017-09-25

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郑智友

2017-09-27
兴趣是学习的内部驱动力。

叶建波

2017-09-25

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占义雨

2017-09-26
物理实验在教学中的重要性

叶建波

2015-10-14

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汪国华

2015-10-19
利用演示激发学生学习兴趣

叶建波

2015-10-13

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叶建波

2015-10-15
如何上好物理探究性实验课？

叶建波

2015-10-13

1/5

叶建波

2015-10-15
如何提高物理实验的可操作性

叶建波

2015-10-13

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叶建波

2015-10-13
如何使用微课来提高教学效果

叶建波

2015-10-13

1/7

叶建波

2015-10-15