姓名: 陈君荷

主题: 40帖数: 56

区县信息:福建省 南平市 武夷山市

工作单位:福建省武夷山市第三中学

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课堂活动

陈君荷

2018-08-29

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陈君荷

2018-08-29

课堂活动

陈君荷

2018-08-29

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陈君荷

2018-08-29

诊断式教学

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

问题教学的要素

陈君荷

2018-08-28

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陈春红

2020-10-24

教学的模式探讨

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

课堂的作用

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

[原创]分散思维的模式

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

评价教学

陈君荷

2018-08-28

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郑琳

2018-08-29

[原创]练习教学

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

[原创]发现教学

陈君荷

2018-08-28

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陈君荷

2018-08-28

解读符号对于数学的学习和教学是积极的、重要的,它可使人们摆

陈君荷

2017-09-20

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徐浩宇

2017-09-22

动机——数学的学习和教学中也需要一种符号语言来解读。 1

陈君荷

2017-09-20

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吴良琪

2017-09-21

学习

陈君荷

2017-09-14

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陈君荷

2017-09-14

网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提

陈君荷

2017-09-09

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谢和芬

2017-09-20

在降低成本的同时保证质量 大家知道,经济发展状况可以促进教

陈君荷

2017-09-09

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陈君荷

2017-09-09

人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们

陈君荷

2017-09-09

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陈君荷

2017-09-09

比如,在数学课堂上,有学生认为教师有的地方讲的不对,然后在

陈君荷

2017-09-09

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谢和芬

2017-09-13

在人格上是平等关系;在社会道德上是相互促进的关系。教师在日

陈君荷

2017-09-09

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陈君荷

2017-09-09

对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟

陈君荷

2017-09-09

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陈君荷

2017-09-09

“只有在思维过程中获得的知识,而不是偶然得到的知识,才能具

陈君荷

2017-09-09

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严荣夏

2017-09-13