姓名： 黎巧玲

主题: 22帖数: 26

区县信息：福建省 南平市 延平区

工作单位：南平师范学校附属小学

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[转载]运用杨贤江教学论培养小学生语文自主学习能力

黎巧玲

2018-07-11

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黎巧玲

2018-07-11
[原创]如何理解句子意思

黎巧玲

2018-07-11

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王文芳

2018-07-12
[原创]小学语文教学中的“读写结合”策略

黎巧玲

2018-07-11

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张熠熠

2018-07-23
[原创]紧扣过渡 导读全文

黎巧玲

2018-07-11

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王文芳

2018-07-12
[原创]小标点 大文章

黎巧玲

2018-07-11

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黎巧玲

2018-07-11
[转载]主要关注年龄：学龄前至小学中低年级 ——美国阅读专家的建议

黎巧玲

2017-09-13

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黎巧玲

2017-09-13
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 ——中高年段阅读教学有效性策略之再解读

黎巧玲

2017-09-13

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吴灵灵

2017-09-25
注重语文的实践性

黎巧玲

2015-08-25

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黄建波

2015-09-10
立足语文本位　追寻有效课堂

黎巧玲

2015-08-25

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伍莉芬

2015-09-15
每堂课都要有读写结合吗？

黎巧玲

2015-08-25

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伍莉芬

2015-09-15
阅读教学中的“写段”训练的意义

黎巧玲

2015-08-25

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黎巧玲

2015-08-25
用“学法迁移”模式上略读课

黎巧玲

2015-08-25

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黎巧玲

2015-08-25
关注体裁，精讲精练成就学生的精彩

黎巧玲

2015-07-17

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谢惠梅

2015-07-18
把学习的主动权还给学生

黎巧玲

2015-07-17

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江英姿

2015-07-29
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

黎巧玲

2015-07-17

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黎巧玲

2015-07-17
语文课堂要体现宽松和谐激趣

黎巧玲

2015-07-17

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方碧云

2015-07-18
班主任幸福之路

黎巧玲

2015-07-03

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寇志兰

2015-07-08
让语文课堂教学活起来

黎巧玲

2015-07-02

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谢棪霞

2017-09-19
学生不怕处分怎么办？

黎巧玲

2015-07-02

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林瑶

2015-07-02
面对问题学生你是否有抓狂的时候？

黎巧玲

2015-07-02

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黎巧玲

2015-07-02