姓名： 叶爱芳

主题: 23帖数: 31

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：福建省南平市盲聋哑学校

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[原创]注重课前预习，养成良好的阅读习惯

叶爱芳

2018-06-27

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叶爱芳

2018-06-27
[原创]注重借助多种手段 提高阅读能力

叶爱芳

2018-06-27

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叶爱芳

2018-06-27
[原创]聋生数学阅读能力培养的策略

叶爱芳

2018-06-27

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叶爱芳

2018-06-27
[原创]聋生数学阅读能力培养的意义

叶爱芳

2018-06-27

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叶爱芳

2018-06-27
[原创]如何提高小学生的数学阅读能力？

叶爱芳

2018-06-27

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叶爱芳

2018-06-27
数学课堂教学如何着眼于学生核心素养的提升？

叶爱芳

2017-09-21

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林世华

2017-09-21
数学课堂教学如何着眼于学生数学核心素养的提高？

叶爱芳

2017-09-21

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叶爱芳

2017-09-21
如何理解数学核心素养在教师教学设计中的指导作用？

叶爱芳

2017-09-21

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叶爱芳

2017-09-21
注重阅读指导，掌握科学的数学阅读方法

叶爱芳

2017-09-21

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叶爱芳

2017-09-21
注重课前预习 养成良好的数学阅读习惯

叶爱芳

2017-09-21

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江杰

2017-09-29
数学阅读能力培养的意义

叶爱芳

2017-09-21

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江杰

2017-09-29
一堂好的数学课

叶爱芳

2016-09-14

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卢婷

2016-09-21
利用网络环境

叶爱芳

2016-09-14

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卢婷

2016-09-21
新课程理念下的自主探究教学模式

叶爱芳

2016-09-14

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谢文娟

2016-09-19
与数学学科教学有关的信息技术包括哪些？

叶爱芳

2016-09-14

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叶爱芳

2016-09-14
聋校数学课堂如何巧妙使用微课？

叶爱芳

2016-09-14

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叶爱芳

2016-09-14
[原创]聋校数学教学评价主体应双向互动

叶爱芳

2015-06-21

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叶爱芳

2015-06-21
[原创]聋校数学教学评价方法应多样融合

叶爱芳

2015-06-21

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叶爱芳

2015-06-21
[原创]聋校数学教学评价内容应多元化

叶爱芳

2015-06-21

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叶爱芳

2015-06-21
[原创]聋校应用题教学策略（三）

叶爱芳

2015-06-21

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叶爱芳

2015-06-21