姓名： 何水英

主题: 20帖数: 7

区县信息：福建省 南平市 建阳市

工作单位：福建省建阳区水吉中心小学

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注重示范，透过教师的“举一”引导学生“反三”

何水英

2018-06-13

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何水英

2018-06-13
创设能激发学生兴趣的问题情境

何水英

2018-06-13

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何水英

2018-06-13
营造**氛围，使学生敢问

何水英

2018-06-13

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何水英

2018-06-13
用“活”教材

何水英

2018-06-13

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何水英

2018-06-13
对教师的主角有了新的定位。

何水英

2018-06-13

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何水英

2018-06-13
智慧教室实践的困惑与思考

何水英

2017-09-13

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何水英

2017-09-13
个性学习怎样下手？

何水英

2017-09-13

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何水英

2017-09-13
口算教学内容是怎样分类和编排的？

何水英

2017-09-13

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何水英

2017-09-13
口算教学内容是怎样分类和编排的？

何水英

2017-09-13

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何水英

2017-09-13
如何重视“个性化学习”？

何水英

2017-09-13

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何水英

2017-09-13
生命来之不易要好好珍惜

何水英

2015-06-23

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何水英

2015-06-23
如何提高老师的专业水平

何水英

2015-06-23

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何水英

2015-06-23
课堂上应注意动态化的课堂评价

何水英

2015-06-23

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何水英

2015-06-23
教师的表率

何水英

2015-06-23

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何水英

2015-06-23
​心理学家提出行之有效的心理健康办法

何水英

2015-06-23

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何水英

2015-06-23
直观教学与培养学习兴趣

何水英

2015-06-18

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何水英

2015-06-18
如何培养和激发学习动机

何水英

2015-06-18

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何水英

2015-06-18
如何提高学生的学习积极性

何水英

2015-06-18

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何水英

2015-06-18
如何让学生爱上数学

何水英

2015-06-18

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何水英

2015-06-18
怎样搞好师生关系

何水英

2015-06-18

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何水英

2015-06-18