姓名: 侯海燕

主题: 54帖数: 72

区县信息:云南省 楚雄彝族自治州 楚雄市

工作单位:东华镇中心小学

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语文学科的目标不光是提升语言运用的能力,还担负着思维能力、审美能力培养和文化传承的使命。语文的功能,不光是提高读写能力,

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“我们的老师能想多远,我们的学生就能走多远。”

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”。

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“讲”是为了“不讲”,“教”是为了“不教”。

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”

侯海燕

2025-02-17

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周晓美

2025-02-18

“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感,教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发,从而使学生受到熏陶、感染的。

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再感染学生”。

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视**语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

“语文实践,最重要、最关键的是“用”。学习语文必须有足够的“积累”,这是不容忽视的规律;但是,“积累”是为了“用”。

侯海燕

2025-02-17

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庄志文

2025-02-17

传统语文课堂教学反思

侯海燕

2025-02-17

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侯海燕

2025-02-17

[转载]《习惯与自然》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]《养牛之道》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

《抉择》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]《右手握左手》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]《扁鹊的医术》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]《袋鼠与笼子》

侯海燕

2021-02-24

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高自美

2021-02-26

[转载]《所长无用》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]《用人之道》

侯海燕

2021-02-24

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侯海燕

2021-02-24

[转载]幸运,从来都是强者的谦辞

侯海燕

2021-01-19

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李光寿

2021-01-20

[转载]才华和见识,是**出来的

侯海燕

2021-01-19

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何访

2021-01-20