姓名： 何国栋

主题: 28帖数: 13

区县信息：宁夏回族自治区 石嘴山市 大武口区

工作单位：大武口区隆湖中学

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待定系数法

何国栋

2014-10-24

0/32

何国栋

2014-10-24
因式分解法

何国栋

2014-10-24

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何国栋

2014-10-24
教学方法不当会导致学生丧失对数学的兴趣

何国栋

2014-10-23

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秦原中

2014-10-23
数学课堂精彩纷呈

何国栋

2014-10-23

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何国栋

2014-10-23
导课的方法

何国栋

2014-10-23

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邱寿坚

2014-10-23
把时间交给学生

何国栋

2014-10-23

1/33

赵卫红

2014-10-23
加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解

何国栋

2014-10-23

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路彦国

2014-10-23
我们中学课堂中的常见问题及对策

何国栋

2014-10-23

0/1

何国栋

2014-10-23
注重培养学生良好的上课习惯

何国栋

2014-10-16

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马茹梅

2014-10-17
数学美

何国栋

2014-10-16

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马茹梅

2014-10-17
身教胜于言教

何国栋

2014-10-16

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马茹梅

2014-10-17
空间形式、数量关系、结构关系是解决数学的关键！

何国栋

2014-10-16

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何国栋

2014-10-16
数学陶冶思想情操之所在

何国栋

2014-10-16

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何国栋

2014-10-16
哪里有数，哪里就有美

何国栋

2014-10-16

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马学文

2014-10-16
诗中的数学

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17
提高“学困生”的学习能力是全面实现有效教学的基本任务

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17
有效教学的评估应该建立在学生有效学习的基础上

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17
合理布置作业和及时批改作业是实现有效教学的重要条件

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17
指导学生掌握有效学习的方法是实现有效教学的必要条件

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17
实现有效教学要求教师需具备较高的业务能力

何国栋

2014-10-16

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杨银霞

2014-10-17