姓名： 邓海英

主题: 40帖数: 33

区县信息：湖南省 怀化市 鹤城区

工作单位：怀化市四中

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那么如何才能做到有效提问呢？

邓海英

2016-06-29

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邓海英

2016-06-29
把握提问的时机，启发学生思维

邓海英

2016-06-29

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敬太元

2016-06-30
判定无理数常见的三种情形

邓海英

2016-06-29

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杨松卿

2016-06-29
如何促进差生进步

邓海英

2016-06-29

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李鑫

2016-07-02
如何看待初中生带手机的问题？

邓海英

2016-06-29

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李鑫

2016-07-02
学生团队合作预习、探究在初中数学教学中的作用

邓海英

2016-06-29

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李鑫

2016-07-02
几何题证明中的辅助线

邓海英

2016-06-29

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杨文彪

2016-06-29
对于学数学方面的“潜能生”该怎么教？

邓海英

2016-06-29

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李鑫

2016-07-02
证明过程的条理性

邓海英

2016-06-29

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邓海英

2016-06-29
创新

邓海英

2016-06-29

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李鑫

2016-07-02
对新课程感悟

邓海英

2016-06-29

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邓海英

2016-06-29
数学作业布置多少合适

邓海英

2016-06-29

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敬太元

2016-06-30
小组学习

邓海英

2016-06-28

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邓海英

2016-06-28
作业抄袭问题

邓海英

2016-06-28

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邓海英

2016-06-28
怎样发挥班干部作用

邓海英

2016-06-28

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邓海英

2016-06-28
妙用课后习题，走出教学误区应做到哪几点？

邓海英

2016-06-28

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邓海英

2016-06-28
怎样培养学生面对困难的能力

邓海英

2016-06-28

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邓海英

2016-06-28
[原创]怎样用好完全平方公式

邓海英

2016-06-28

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陈莉群

2016-07-02
如何预防差生的逆反心理？

邓海英

2016-06-27

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何建美

2016-07-23
怎样对数学作业进行讲评？

邓海英

2016-06-27

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邓海英

2016-06-27