姓名： 张英

主题: 57帖数: 28

区县信息：宁夏回族自治区 石嘴山市 大武口区

工作单位：石嘴山市第十二小学

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情境创设要具有问题性和学科性。

张英

2014-10-24

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张英

2014-10-24
情境创设要把握规律性和主体性。

张英

2014-10-24

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张英

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与学生认知水平脱节。

张英

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张英

2014-10-24
没有正确把握情境与知识内涵之间的联系。

张英

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张英

2014-10-24
把情境创设的趣味性等同于趣味化。

张英

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张英

2014-10-24
产生数学情境误区的原因分析

张英

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张英

2014-10-24
假问题的情境。

张英

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张英

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被多媒体取代的情境

张英

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张英

2014-10-24
偏离教学的情境。

张英

2014-10-24

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张英

2014-10-24
主题不明的情境。

张英

2014-10-24

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张英

2014-10-24
人为杜撰的情境。

张英

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张英

2014-10-24
数学情境创设几种常见的误区

张英

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张英

2014-10-24
认真听讲的习惯

张英

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赵变

2014-10-15
积极思考的习惯。

张英

2014-10-15

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廖生朋

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大胆发言的习惯。

张英

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彭慧

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养成作业认真的习惯。

张英

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张英

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注重学生的个人知识和直接经验

张英

2014-10-15

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张英

2014-10-15
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。

张英

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张英

2014-10-15
注重培养学生认真书写的习惯

张英

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张英

2014-10-15
认真批改作业

张英

2014-10-15

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张英

2014-10-15