姓名: 胡晓龙

主题: 60帖数: 65

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:教育信息中心

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阅读与鉴赏

胡晓龙

2019-03-13

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盖兆平

2019-03-14

5.发现·创新

胡晓龙

2019-03-13

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谢荐富

2019-03-19

4.应用·拓展

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

1.积累·整合

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

2.感受·鉴赏

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

3.思考·领悟

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

四有教师

胡晓龙

2019-03-13

1/1

徐伟

2019-03-14

课程体系

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

高中语文

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

[转载]课程目标

胡晓龙

2019-03-13

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胡晓龙

2019-03-13

自我评价和自我转化的主动建构过程

胡晓龙

2018-01-03

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马明华

2018-01-09

在学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计

胡晓龙

2018-01-03

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胡晓龙

2018-01-03

自主学习是学习者主导自己的学习

胡晓龙

2018-01-03

3/3

马明华

2018-01-04

一般意义上的自主学习是指狭义的自主学习

胡晓龙

2018-01-03

1/1

田玲

2018-01-10

才有可能在其它教育活动中实现有目的

胡晓龙

2018-01-03

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张丽然

2018-01-07

一个人只有在学校教育中较好地实现自主学习

胡晓龙

2018-01-03

1/4

田玲

2018-01-07

广义的自主学习活动中

胡晓龙

2018-01-03

1/4

田玲

2018-01-08

学校教育是基础和关键

胡晓龙

2018-01-03

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田玲

2018-01-08

教育内容和教育环境等四个要素

胡晓龙

2018-01-03

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胡晓龙

2018-01-03

有选择的学习活动

胡晓龙

2018-01-03

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马明华

2018-01-09