姓名： 崔洪敏

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：杏山中心校

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信息技术发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构,影响到他

崔洪敏

2017-12-26

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崔洪敏

2017-12-26
一方面,信息技术发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律,从

崔洪敏

2017-12-26

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崔洪敏

2017-12-26
网络学习给我们带来了什么

崔洪敏

2017-12-26

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崔洪敏

2017-12-26
信息技术的每一次发展都极大地促进了教育质量的提高和受教育者

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-26
网络学习给我们带来了什么

崔洪敏

2017-12-26

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崔洪敏

2017-12-26
谈谈自己学习的感受

崔洪敏

2017-12-20

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崔洪敏

2017-12-20
微课带给我的全新理念

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20
尝试题的设计要有利于突破本节内容的重难点；要有**性，有利

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20
教师不要进行填鸭式教学，要适应当代教学的思路，教会学生自主

崔洪敏

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崔洪敏

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自主探究式教学模式

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20
网上协作

崔洪敏

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崔洪敏

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让学生了解并接受小组合作学习

崔洪敏

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崔洪敏

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科学合理地选择活动主题并确立学习规则

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20
注重教学

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20
评价应灵活多样

崔洪敏

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程继兵

2017-12-20
教育信息化是教育创新与发展的必然趋势

崔洪敏

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程继兵

2017-12-20
教育技术

崔洪敏

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程继兵

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信息技术和数学的整合

崔洪敏

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程继兵

2017-12-20
我在信息学习中的收获

崔洪敏

2017-12-20

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程继兵

2017-12-20
我在信息学习中的收获

崔洪敏

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崔洪敏

2017-12-20