姓名: 于丽敏

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:金城学校

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教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育**和教育发展的过程,其结果必然是形成一种全新教育形态——

于丽敏

2017-12-24

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于丽敏

2017-12-24

利用多媒体导入新课,可以吸引学生的注意力,有效激发学生的积极性,更好地投入课堂学习中。

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育**和教育发展的过程,其结果必然是形成一种全新教育形态——

于丽敏

2017-12-24

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于丽敏

2017-12-24

育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化的显著特点

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

现行的学科教学方法,使其适应信息环境下的学习要求,看来是刻不容缓。

于丽敏

2017-12-24

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于丽敏

2017-12-24

提高教师自身的信息技术教学应用能力。

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

交互式电子白板辅助教学的最大优势就是以互动为设计理念,可以随时调用课件资源,随处书写生成信息,可以在教学过程及时处理课堂

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

充分发挥学生的主体作用,使两者关系达到和谐统一.

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

教育技术的现代化,给教师的教和学生的学带来了不少新的气象。

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

信息技术是一门新兴的学科,课程容量大,任务多。

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

对学生而言,兴趣是最好的老师。当学生进入多媒体教室的时候,他们的心情往往非常愉快,兴致也很高,这时教师要将这种兴趣及时引

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

信息技术学科所要教学的知识对学生来说可谓浩瀚无边,

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

教学有法,教无定法,教无止境,教然后知困

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

教学有法,教无定法,教无止境,教然后知困

于丽敏

2017-12-24

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于丽敏

2017-12-24

中小学综合实践活动

于丽敏

2017-12-24

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王有会

2017-12-27

网络环境所具有的同步工具

于丽敏

2017-12-22

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于丽敏

2017-12-22

“改变学生的学习方式

于丽敏

2017-12-22

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王国吉

2017-12-23

“自主探究合作学习

于丽敏

2017-12-22

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王国吉

2017-12-23

交互式教学

于丽敏

2017-12-22

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于丽敏

2017-12-22