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[转载]四有教师的标准是什么
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2019-03-25
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2019-03-25
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[原创]} 能在阅读、表达等言语活动中，主动思考；能运用想象与联想，形成对客观事物的初步认识，对语言和文学形象的初步认识，具有初
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2019-03-25
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[原创]怎样让教学更有意义
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2019-03-25
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[原创]如何在课堂教学中落实“四新”好老师
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2019-03-21
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2019-03-21
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采用发展性教学评价。学生是学习的主体，他们的思考、他们的感受应受到尊重。
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2017-12-20
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、选择灵活多样的教学方法，激发学生参与活动的积极性。情景教学法、朗读感悟法、多媒体辅助教学法、角色体验法等等，
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2017-12-20
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因势利导、顺水推舟，对教学智慧有着较高的要求，需要教师不断锤炼教学基本功，教学预设更加充分更加全面
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2017-12-20
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与同行交流，吸取经验。
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2017-12-20
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2017-12-20
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专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识.
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2017-12-20
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2017-12-20
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教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受.
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2017-12-20
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常荣幸参加了这次网络小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座。
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2017-12-20
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通过这段时间的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，教育教学的技能得到实质性的帮助。
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注重传统文化的熏陶
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重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，
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2017-12-20
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牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。
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在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导.
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远程教育研修为我提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习研修的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学
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2017-12-19
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2017-12-19
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对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间
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2017-12-19
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讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，
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2017-12-19
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阅读教学中要有的放矢，抓重难点。
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2017-12-19
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