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核心素养
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微课程是信息化教学领域热议的话题之一，目前，形式多样，说法不一
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师在简易多媒体环境下进行系统的备课与教学
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案例解析的形式，系统的介绍了简易多媒体环境下的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的选择、教学情境的设计、教学资源和媒
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升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力
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以呈现数字教育资源为主
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多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成
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在为教师的专业发展勾画轮廓，指明方向。
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对技术支持下的以教师为评价对象的教学评价
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分别对量规、问卷及档案袋评价的设计方法及评价实施路径作了详细解读
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微观教学评价工具的使用思路及方法的逻辑
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宏观技术支持下的教学评价的组织方式
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重点针对以学生为评价对象的教学评价
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教学评价在目标、主体、内容、方法等方面的的深刻变革
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用多种信息技术手段进行课堂导入，从而做到将信息技术与学科教学深度融合的目的
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课程的学习，可以使广大教师，很快的理解课堂导入的作用、基本要求
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课程聚焦课堂导入环节可能采取的信息技术手段
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应用信息技术转变学生的学习方式
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应用信息技术优化课堂教学
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实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域
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