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多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术尽可能创设生动、有趣的问题情境
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信息技术提升研修总结通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制
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计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为人与计算机进行交互的智能平台。
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上课使用多媒体课件，其目的就是要将学生在生活中无法观察到的或者没有很在意的生活现象形象直观地展示出来，让他们不仅学知识，
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我们提倡使用电子备课，上课使用多媒体课件，其目的就是要将学生在生活中无法观察到的或者没有很在意的生活现象形象直观地展示出
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通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
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传统教育教师的教育观念、教育方法和手段滞后，教育内容琐碎，问题探索缺失
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教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力
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多媒体工具能形象、直观地展示在课堂上无法直接观察到的事物，能将学生难以理解的抽象问题直观地展示出来，所以在探究式教学中应
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由于多媒体工具的推广，教学方式也随之发生着变化。多媒体工具能形象、直观地展示在课堂上无法直接观察到的事物，能将学生难以理
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授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等
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改变教学方法可让学生对同样的问题产生新鲜感，电教媒体的声形色俱备，给学生提供了一个丰富的视觉空间，使新课程的学习转眼间变
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在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习
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学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习
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我们提倡使用电子备课，上课使用多媒体课件，其目的就是要将学生在生活中无法观察到的或者没有很在意的生活现象形象直观地展示出
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在新课标实施的过程中，我们提倡使用电子备课，上课使用多媒体课件，其目的就是要将学生在生活中无法观察到的或者没有很在意的生
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学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识因此教师必须有一种超前的意识。
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强大交互式特点使多媒体课能充分创造一个图文并茂的、生动逼真的教学环境
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通过这种物理现象演示，更好地是实现了学生对知识的升华，通过理论与实践的结合，能够更直接地培养他们对科学的探究意识。
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学生日常生活中难得一见的物理现象演示出来，能够开括学生视野，提高学生的认知，激发学生学习物理的兴趣和对大自然的好奇。通过
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