姓名： 兰志龙

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：实验高中

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评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果

兰志龙

2017-12-14

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在学习新的内容之前，教师可指出学习新的技能所具备的先决技能

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教师应让学习者具体了解当达成学习目标后，他们将学会什么，从

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用体态语，如手势、表情等引起学生注意

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加涅提出了与信息加工相对应的“九段教学模式”

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学习是一系列内在的心理动作，是对外来的信息或已有的信息进行

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现代教学模式是依据具体的教学理论、心理学理论，构建出的具体

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教师调整教学内容和策略，创设“学习者的主动学习课堂”

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生命不息，学习不止

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杨兴志

2017-12-14
[原创]让教学在享受信息化网络化成果过程中使教学更高效

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