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信息技术作为教学的工具，也是作为促进学生自主学习的工具
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学会设计思维导图
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网络研修
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信息技术的合理应用
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多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率楼层直达
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信息技术与语文学科整合是要将信息技术看作是进行语文学习的一个有机组成部分
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个别化学习和协作学习的和谐统一
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如何做好教学设计
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由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能，同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点，把教师置于课堂注意的中心，能够
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恰当地使用思维导图，优化课堂实践。
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在具体的情境中欣赏文学作品，初步领会作品的内涵
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在教学中根据实际需要创设贴近生活的具体情境，激发学生的表达
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信息技术与学科教学融合，不是仅仅把信息技术作为教学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的工具
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信息技术课是培养学生信息素养的技术基础。信息素养的形成需要一定的信息技术
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网络环境下培养自主探究教学模式的实践与探索
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教育的实质，是通过传播交流信息有目的的影响他人的活动。
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良好的道德品质风尚是人类社会文明发展的产物
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提高参与信息技术与课程整合的意识与态度
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利用网络培养学生自主探究，让学生成为教学的主人
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利用网络培养学生自主探究，让学生成为教学的主人
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